湖南省委书记8天调研4所高校,看如何抓好高校

湖南省委书记8天调研4所高校,看如何抓好高校

时间:2020-03-31 11:40 作者:admin 点击:
阅读模式 标题:湖南省委书记8天调研4所高校,看如何抓好高校的“脑子”“路子”“班子”?

湘伴导读

从上周一(12日)到这周一(19日),8天时间内,湖南省委书记杜家毫先后去了长沙理工大学、湖南农业大学、湖南中医药大学、中南林业科技大学等4所高校。至此,省会长沙范围内的一本高校,杜家毫已全部打卡。

围绕同一主题开展调查研究,把问题真正看明白、想清楚、再一件件干到底,这是杜家毫一贯的工作风格。上个月,他也曾利用一周的时间,频频深入企业,与企业家会面交流,调研承接产业转移和项目建设情况。详见《这一周,杜家毫频频与他们会面,传递什么信号?》

这一次的主题是湖南高等教育发展。在全省上下深入学习贯彻全国教育大会精神的大背景下,杜家毫开启这轮高校之行,指向更加明确、要求更加具体。

显然,需要把省委书记在调研中提的要求听进去、落实好的,决不止这4所高校。

此前,杜家毫曾多次提到,作为一级党委,各项工作千头万绪,关键是要抓好“脑子”“路子”和“班子”,以求牵一发动全身之最佳效应。

“脑子”“路子”和“班子”这“三子”,似乎同样适用于高校的改革发展。

“脑子”

杜家毫在长沙理工大学调研

所谓“脑子”,就是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装高校师生头脑,做到统一思想,更好地指导实践。

在今年9月召开的全国教育大会上,习近平总书记对加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育作出了全面部署,并系统阐述了我国教育改革发展“九个坚持”的基本经验,即:坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,坚持优先发展教育事业,坚持社会主义办学方向,坚持扎根中国大地办教育,坚持以人民为中心发展教育,坚持深化教育改革创新,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,坚持把教师队伍建设作为基础工作。

长沙理工大学

在4所高校调研时,杜家毫就明确指出,习近平总书记关于教育工作的重要论述特别是提出的“九个坚持”,是学校治学、办校、育人的根本遵循。这不是一句空话、套话,而要真正入脑入心、见行见效,融汇到教材课堂上、进入到师生头脑里、体现到教学科研实践中。

同时,既要立足教育看教育,也要跳出教育看教育。比如,农大对于习近平总书记关于“三农”工作的重要论述必须学深学透;作为林科大的师生,对于习近平生态文明思想更要耳熟能详;习近平总书记关于卫生与健康工作的重要论述,就是中医药大学学习贯彻的重点。每到一所高校,杜家毫都叮嘱大家做好这篇理论和实践相结合的文章。

“路子”

杜家毫在湖南农业大学调研

所谓“路子”,就是要立足自身基础,扬长避短、集中力量打造一批一流特色学科,走出一条特色鲜明的内涵式发展道路。

无论是理工、农业还是中医药、林业,从学校名称上不难看出,有别于中南大学、湖南大学等综合性大学,这次调研的4所高校“专业”属性更加突出,与湖南的传统产业和现实需求也更加契合。

湖南农业大学

统计数据显示,自办学以来,湖南农业大学的学生在湖南农口部门工作人员分别占全省市、县、乡农口部门工作人员的11.5%、38.3%和23.3%,全省85.7%的中医院领导来自湖南中医药大学……从某种意义上讲,这几所高校更多地承担着为湖南本地培养人才的任务。而学生的素质水平,不仅反映学校的教育质量,也关乎全省“三农”工作水平、医疗卫生质量和生态文明建设成效等。

正因如此,在调研中,杜家毫希望长沙理工大学充分发挥在交通、电力、水利、食品、机械制造等领域的特色学科优势,引导广大师生积极投身经济建设“主战场”,主动参与我省产业发展的火热实践;希望湖南农业大学立足我省农业农村发展实际,突出农大姓农办学特色,进一步推动专业设置和研究重心向“三农”聚焦,引导广大师生把论文写在大地上、把成果留在农民家;希望湖南中医药大学持续推进中医诊断学、中西医结合等重点特色学科建设,树立湖湘中医文化、中医养生、中医药膳等特色品牌;希望中南林业科技大学紧扣林业相关学科,沉下心来、扑下身去,集中力量打造经济林、木材加工、环境保护、家具设计等一批一流学科、专业和重点实验室。这中间,突出问题导向、需求导向,聚焦主业、深耕特色是总要求。

湖南中医药大学

调研中,杜家毫重申了自己去年在中南大学为师生作形势政策报告时的观点:“建设‘双一流’,不是意味着用一个模式办学,也不是全面建设各类学科,而是要扬长避短,在特色学科上争创一流、彰显水平。不是看学校建得有多大、教学楼建得有多高,关键是要从外延式扩展向内涵式发展转变,看做精做优了哪些特色学科、造就了多少一流教师、培养了多少一流学生。”在他看来,一流的学科、一流的成果、一流的品牌、一流的教师、一流的学生,才能够支撑起一流学校建设。

“班子”

杜家毫在湖南中医药大学调研

所谓“班子”,就高校而言,既包括学校领导班子,也包括教师队伍。加强学校领导班子建设是保障,加强教师队伍建设是基础工作,立德树人是根本任务。

“一个学校能不能培养出高素质的人才,关键在教师。要按照‘四有教师’标准,努力造就师德高尚、业务精湛、结构合理、潜心教学的高素质教师队伍。”“要紧扣立德树人这一根本任务,抓住全面提高人才培养能力这个关键,着力塑造德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,以及担当民族复兴大任的时代新人。”……纵观这轮高校调研,对教师队伍建设,杜家毫最为关心关注。

中南林业科技大学

特别是针对一段时间以来,部分高校中出现的教学与科研、社会服务三者关系的本末倒置现象、急功近利的浮躁风气,以及省委巡视发现的问题,杜家毫也给大家打了支“预防针”:要坚持党对高校工作的领导,严格落实管党治党政治责任,高校同样需要营造风清气正的政治生态;做老师就要潜心教学,有教书育人的定力、淡泊名利的坚守;做学生就要潜心学习,有励志进取的精神、求实创新的锐气。

情结

杜家毫在中南林业科技大学调研

说起来,对于教育、对于高校,杜家毫有着一份浓厚的情结。

这份情结,在杜家毫的工作履历中也体现得淋漓尽致。无论是早年参与上海松江大学城建设,还是依托丰富高校资源推动杨浦老工业区改造,抑或是来湘后致力打造岳麓山国家大学科技城,在教育这个问题上,杜家毫始终念兹在兹。在他看来,一个城市、一个地区,有没有一所或者几所高水平的大学,是这个城市和地区竞争力和生命力强不强的体现。

2015年7月,杜家毫也曾抽出时间,集中调研了省教育厅以及湘潭大学、湖南大学、中南大学,并随后在湖南日报发表了《加快高等教育发展 为转型创新发展提供强有力的人才科技支撑》的署名文章,给出了自己对于湖南高等教育发展的思考。而萌发建设岳麓山国家大学科技城的想法,正是源于那次高校调研。这次高校之行后,湖南高等教育又将发生怎样的变化,我们拭目以待吧。